Occorre pensare alla classe come a un unico sistema e ciò inevitabilmente implica dei cambiamenti sul piano dell'organizzazione scolastica e didattica senza i quali non si potrebbe realizzare una vera didattica inclusiva. 

LA DIDATTICA INCLUSIVA:

• Instaura un clima accogliente e di sostegno, in cui è più facile raggiungere la consapevolezza delle proprie potenzialità, come stimolo per un apprendimento efficace
• Prevede l’accoglienza di ogni alunno dal punto di vista socio-affettivo e lo mette al centro del processo formativo come persona.
• Individua gli stili di apprendimento di ogni studente e ne potenzia l’efficacia.
• Sviluppa i punti di forza e le potenzialità di ciascuno attraverso una didattica individualizzata e personalizzata, considerando anche gli aspetti metacognitivi che agiscono sull’apprendimento. 
• Valorizza le proprie risorse in un contesto collettivo.